金兰文学网 - 玄幻奇幻 - 身穿后发现我无敌[末世]在线阅读 - 第149章

第149章

    但是很快她就无法顾及这点窘迫了。

    就见?全息投影飞快的,像是开了倍速一样的走?完了这段历史,在这段历史里,自?己和凌如故认识,找到了王琼之,碰见?了王月葛昂周享,最?后战胜了异化因子。

    就见?男老师很遗憾的摊了摊手,“看来这个假设不能行啊。”

    但是这次的先例,飞快的引起了接下来的学生的兴趣,大家开始纷纷说出了自?己的想法。

    “能不能让陆曦再早一点?再早一点呢?”

    “能不能削弱陆曦的能力啊……不会死什么的太逆天了。”

    “点了,能不能削弱一下凌如故啊,这位也逆天。”

    “能不能让王琼之一直不告诉陆曦世界的真相?”

    “……”

    这些假设被一一验证,但是最?后的结局却都是一样的——人类战胜了异化因子。

    终于,最?后的一个女生说:“能不能让凌如故安插在陆曦脑中的那点意?识……在一开始就告诉陆曦这段历史会毁灭。”

    男老师刚在黑板上写下一笔新的正字,闻言挑了下眉,“这倒是从没想过,可以试试。”

    陆曦抿了抿唇,可能别的学生没有注意?,但是自?己可是一直在数黑板上的正字,到现在为止,加上之前的数字,正好是3320。

    她的视线飘到老师手上摆弄的全息仪器,心道:这就是这次的历史了。

    就见?这次,陆曦是从车站诞生的。

    她穿着?校服,人看起来很茫然。

    她碰到了王月,她认识了凌如故,她来到了学校,她成为了研究员。

    这些内容和之前的有区别,但是只是在先后顺序上存在区别,陆曦看了几百次这些剧情,也能理?解王琼之的感觉。

    直到陆曦收复了最?后的污染区,这都是和之前相似的剧情。

    直到3321自?爆了。

    因为这段意?识不能删除的原因,所以在这些次的删除中,这点意?识都作为“系统”一样的东西存在,但是因为之前没有让这个系统骗过人,所以系统一直没什么存在感。

    结果第一次系统保密任务就失败了。

    全班的同学在听见?凌如故问陆曦3321是什么的时?候,都发出了惊讶的声音。

    “老师,是仪器坏了吗?”

    “老师这能对吗?”

    “等等?”

    却见?老师垂着?眼睛,笑着?摇了摇头:“果然……次数太多了吗。”

    大家虽然在疑惑,但是依旧看下去。就见?接下来的剧情节奏像是开了三?十?二倍速一样,眨眼间?齐禾杀了端木,眨眼间?陆曦知道了世界的真相,眨眼间?……凌如故竟然带着?陆曦使用?了空间?系异能逃离了时?代?,而这次异能的目的地是——五百年?后的历史课堂。

    就是大家正在上课的地方。

    空气?中安静了一瞬,大家不解的开始议论纷纷。

    紧接着?,就听见?一个女生发出的尖锐爆鸣:“就就就、就在班级后面坐着?啊——”

    班级里安静了。

    陆曦感受到周围的目光,下意?识伸手想捂住脸,却看见?自?己的指尖再次发着?蓝色的光。

    凌如故在一边握住她的指尖,声音也也在耳边炸开:“准备好了,要走?了。”

    “三?。”

    陆曦抬头,和老师对上视线,男人眼睛下面的视线柔和。

    “二。”

    几个学生从座位上跑下来,似乎想看清现在的自?己和刚刚屏幕里面的陆曦有什么区别。

    “一。”

    陆曦感觉自?己和凌如故相握的指尖因为紧张而变得潮湿冰凉。

    “走?了。”

    陆曦面前的教室画面变得撕裂扭曲,她似乎看见?了很多东西,看见?了无数面包,看见?了很多很多污染物?,看见?了王琼之的脸,也似乎看见?了大片的玫瑰花田。

    这里昏暗,没有光源,但是陆曦却能清晰的看见?每一个在自?己眼前的事物?。两个人现在似乎不存在于任何一个世界,反而像是游离在是世界之外。

    “我们?是准备回去吗?”陆曦没问这里是哪里,而是问了个别的话题。

    凌如故眉眼垂着?,她向陆曦伸出手,“陆曦,能再给我一点异能吗?”

    这自?然不成问题,陆曦反手扣住凌如故的手掌。

    凌如故笑了,她另一只空闲的手从虚空中抽出了一枝玫瑰,她操纵异化因子小心翼翼把上面的尖刺全都拔掉。

    然后送到了陆曦面前。

    第74章 正文完

    陆曦刚伸手接过那朵玫瑰, 就感觉到身边异化因子的流动,下一瞬,自己眼前的色彩再次变得扭曲诡谲。

    她?睁开眼。

    “光合这道题我不是不是考前刚讲过?怎么还错的这么离谱……咱们这次这道题均分才只有七分, 人家四班都有十分……”

    陆曦茫然?。

    “……还有人睡觉,”老师手下用力拍了桌子, 班里的讲桌是空心的铁皮,拍起来?声音特别大,陆曦前脚刚被吓了一跳, 后脚就被老师点名, “陆曦!还睡着呢?你起来蹬自行车。”

    “蹬自行车”是陆曦班里的一种?记忆方式, 光合作用的明?暗两个阶段在课本上的绘图和自行车十分相似,老师便用这种?方式来?命名, 做题的时候在心里从头到尾蹬一遍自行车就可以知道每个反应了。